3月12日に第6回研究会をおこないました

Hour of Code モアナと伝説の海

 

3月12日は、Hour of Code モアナと伝説の海を日本公開に合わせ開催しました。
しかしながら、重いです。
同時に他のPCでアップデート等を行ったこともあり、いつまでたっても画面が表示されないトラブルが発生。アップデートを止めるなどネットワークの混雑を緩和して、表示されるようになりました。
人数が多い時には、難しいコンテンツです。
またcode.orgの他のパズルと違い、プログラムの実行を早くするスライドバーが無く、やり直しに時間がかかりすぎて、退屈しているようでした。
完成度は高く見えるのですが、実際にやってみると残念な部分が出て来るようです。

今回の参加者は6名+手伝い付添い6名で、総勢12名でした。

参加者アンケートの結果

すごくたのしかった 60%
むずかしかった 33%
ぜんかいとくらべて今回がたのしかった 50%

今回は、「すごくたのしかった」が、減っています。「モアナと伝説の海」のネームバリューに頼りすぎて、手を抜いたせいでしょうか。
次回は、4月2日に研究会を開催します。

3月5日に第5回研究会をおこないました

日本マイクロソフト様ご提供のSurface3

3月5日は、code.org 「コース1」の「アーティスト」で、絵をかきました。
ところどころで、できあがった作品をプロジェクターに映して紹介したので、もりあがりました。
4月23日に作品展示会を行います。

ふたりで1台のパソコンで行うペアプログラミングは、仲のよいひと同士でやると楽しくできましたが、初対面では話もはずまず、よろしくない雰囲気でした。
基本的に「ペア」はやめて、ひとり1台のパソコンにして、そのうえで、相談や協力をしあって出来るように考えたいと思います。

本日は、日本マイクロソフトから無料で Surface3 を借りる事が出来ました。これまでのノートパソコンでは、マウスしか使えず、低学年では操作が難しいときがありましたが、マウスも画面タップも出来るようになり、とても使いやすくなったようです。また、これからは赤羽文化センター以外の場所でもHour of Codeが開催できると思います。

今回の参加者は11名+手伝い付添い9名で、総勢20名でした。

参加者アンケートの結果

すごくたのしかった 73%
むずかしかった 27%

今回は、「むずかしかった」が少し増えて、「すごくたのしかった」が、減っています。会場の雰囲気は盛り上がっていたので、作品作りのプレッシャーが影響したのかも、と思います。

次回は、Hour of Code モアナと伝説の海を日本公開に合わせ開催したいと思います。お楽しみに。
(英語版しかなさげに見えますが、ちゃんと日本語版に切り替え出来ますので、ご安心ください。)

3月5日の研究会


今回こんかいは、ペア・プログラミングをやります。
ペア・プログラミングは、2人で1台のパソコンをつかって、協力きょうりょくしてプログラムを作ることです。

ちずとペアプログラミング

※くじ引きをして、せきがえをします。くじ引きしない人は、後ろのほうに座ってください。

アーティスト

きょうは、ふたりで協力きょうりょくして、をかきます。

ログインのときに、「このコンピュータでパートナーがいます」をえらんで、いっしょにやる相手あいてをえらんでください。

そのあと、コース1の「ステージ 10: アーティスト:いろいろなかたち」または「ステージ 18: アーティスト:ループ 」を、えらんでパズルをします。
最後さいごのパズルでは、何をかくか、2人で相談そうだんして、タイトルだいめいめます。そして協力きょうりょくして、プログラムでをかいてみましょう。

ができたら、作品展示さくひんてんじ出展しゅってんしよう。

おわったら

プログラムができたら、所長しょちょうに、レポートしよう。
ホームページで、プログラムを公開こうかいするよ。

パズルの最後さいご画面がめんで、「完了かんりょう」ボタンを押します。

共有きょうゆうする」がます。

出てきたアドレスを、下の「メッセージ」に入れて、[送信そうしん]ボタンをクリックしてください。

コピー([Ctrl]+[C])とペースト([Ctrl]+[V])を使つかって、アドレスをコピーしてみよう。



地図とペア・プログラミング



地図ちずは、北を上にかきます。

きたNORTHノース
みなみSOUTHサウス
ひがしEASTイースト
西にしWESTウエスト

ペア・プログラミングとは

1台のパソコンを使って、二人でプログラムを作ることです。
くるま運転うんてんして、らないところにいくときは、だれかがナビ(地図ちずを見る)をするのと同じです。
ひとりが、パソコンの前にすわって、パソコンをうごかします。もうひとりは、よこにいて、パソコンにはさわりませんが、質問しつもんをしたり、おしえたり、相談そうだんしながら、いっしょに考えて二人でプログラムを作ります。
パソコンの前にすわる人は、順番じゅんばん交代こうたいします。

いこと わるいこと
質問しつもんする 命令めいれいする
説明せつめいする 話を聞はなしきかない
仲良なかよ交代こうたいする パソコンを取り合とりあ
相談そうだんする けんかする

2月11日に第4回研究会が開催されました

2月11日研究会

2月11日は、3つのグループにわかれて、研究会をおこないましたが、グループ分けは大失敗。「さくら」グループで行おうと思った内容は難しすぎでした。人数的にも「もも」に集中しているので、次回は、グループは無しにして皆で同じものをやりましょう。

今回の参加者は9名+手伝い付添い9名で、総勢18名でした。

タッチタイピングとは

最初にタッチタイピング(キーボードをみないで入力すること)の説明を行いました。
アメリカでも小学校3~4年生で始めるようなので、いそぐ必要はありませんが、キーボードをちゃんと練習しよう!と思ったら、自己流ではなく、ホームポジションも覚えて、タッチタイピングが出来るようにしましょう。
タッチタイピングとは

参加者の作品

この日の参加者のプログラミング結果、作品をご紹介します。これからもどんどん紹介していきますので、はりきって作りましょう。

https://studio.code.org/c/338791379

ななみさん


https://studio.code.org/c/338793337

https://studio.code.org/c/338792036

あきさん

https://studio.code.org/c/338793866

りほさん

参加者アンケートの結果

すごくたのしかった 89%
むずかしかった 22%
まえのときより たのしかった 89%

プレイラボで、おはなしを作ろう


プレイラボで、おはなしを作ろう

はじめかた

グループ「もも」は、ログインすると、プレイラボがでてくるよ。

おわったら

プログラムができたら、所長しょちょうに、レポートしよう。
ホームページで、プログラムを公開こうかいするよ。

パズルの最後さいご画面がめんで、「完了かんりょう」ボタンを押します。

共有きょうゆうする」がます。

出てきたアドレスを、下の「メッセージ」に入れて、[送信そうしん]ボタンをクリックしてください。

コピー([Ctrl]+[C])とペースト([Ctrl]+[V])を使つかって、アドレスをコピーしてみよう。



JavaScriptに、ちょうせん


JavaScriptジャバスクリプト挑戦ちょうせんしよう。
これは、おとなでもむずかしいよ。

はじめかた

ここをクリックして jsbin を開いてね。
http://jsbin.com/leregem/edit?html,output

おわったら

プログラムができたら、所長しょちょうに、レポートしよう。
ホームページで、プログラムを公開こうかいするよ。

jsbin の [Share] をクリックして出てきたアドレスを、下の「メッセージ」に入れて、[送信そうしん]ボタンをクリックしてください。

コピー([Ctrl]+[C])とペースト([Ctrl]+[V])を使つかって、アドレスをコピーしてみよう。



2月11日の第4回研究会

きょうは、はじめにタッチタイピングをれんしゅうします。
ムリをしないで、やすみながら、ゆっくり、れんしゅうしよう。
タッチタイピングとは

グループ「うめ」


Code Boogieコード ブギ をやってみよう。
https://santatracker.google.com/#codeboogie

または


「コース1」のつづきを、やるのも、いいよ。

https://studio.code.org/s/course1

※ひみつのログインページから、ログインしてやりましょう。

プログラミングじゃないけど、 http://www.abcya.com/ をやっても良いヨ。

グループ「もも」


プレイラボでお話を作ろう。
はなしができたら、作品展示さくひんてんじ出展しゅってんしよう。

プレイラボで、おはなしを作ろう

※ひみつのログインページから、ログインしてやりましょう。

グループ「さくら」

JavaScriptジャバスクリプト挑戦ちょうせんしよう。
これは、おとなでもむずかしいよ。

JavaScriptにちょうせん

タッチタイピングとは


タッチタイピングは、キーボードを見ないで、キーをたたくことです。

キーボードの「F」と「J」は、マークが付いてます。ここに「ひとさしゆび」をあわせます。これを、「ホームポジション」と言います。

どのゆびで、どのキーをたたくか、色でわけてあります。(たとえば、みぎの、ひとさしゆびでは、みどり色のキーをたたきます。)

タッチタイピングで、はやくキーをたたけるようになると、カッコイイよ。

「ABCのうた」をうたいながら、練習れんしゅうしよう。

※参考:http://himetorao.nobody.jp/type/touch.html
※「ブラインドタッチ」は、和製英語わせいえいごなので、「タッチタイピング」とびましょう。

ここで、れんしゅう

そのあと・・・

じかいは、このゲームをみんなでやってみよう・・・かな。
http://www.kidsmathplay.com/sky-chase-typing-short-words/

1月29日に第3回研究会が開催されました

赤羽文化センター 第3学習室

1月29日は、3つのグループにわかれて、別々の内容をやっていただく・・・はずでしたが、じっさいにやっているのを見たら、おなじ「コース1」をやっていたり、まとまり無くなってしまったようです。スミマセン。
次回はホントに、グループで、別々の内容をやりますので、よろしくネ。

今回の参加者は11名+手伝い付添い8名で、総勢19名でした。

アンケートは、完全自由形式に感想を書いて頂いたところ、1枚1枚読むと意義深いのですが、数値化不可能のため、ホームページには載せられなくなっちゃいました。次回アンケートは、総合評価だけは数値化できるようにします。

途中で、やりたい人はやってみてとP検の無料タイピング練習を紹介したところ、キーボード打つだけでも、意外に楽しめるようです。ので、次回は、キーボードの使い方、もやりたいと思います。

開催の予定や需要がある程度見えてきましたので、今後は赤羽文化センター以外の場所での開催も考えていきます。某大手ソフトウェア会社からパソコン・タブレットの無料貸出を受ける事もできそうです。

このため、運営をお手伝いいただけるボランティア募集も始めたいと考えています。ぜひ皆様のご協力をお願い致します。

ボランティア募集!!

以下のいずれかに当てはまる方、ぜひご協力・お手伝いをお願いします。
経験は不要です。

・ICT教育・プログラミング教育に興味がある方
・英語から日本語へ翻訳をお手伝い頂ける方
・ボランティアや社会的企業などを始めたい方
※但し、完全無給、交通費さえも出ません。
※「しつもん」からメールでご連絡ください。

GitHubにアカウントをつくる方法

GitHubの利用規約を読み直したところ、13歳未満は、アカウント作成が出来ない事がわかりました。
たいへん申し訳ありませんが、13歳未満の方は、アカウントは作らないでください。

GitHubギットハブは、Linuxリナックスなどを開発かいはつしている、とても有名ゆうめいなサイトです。
ここでは、世界中せかいじゅうのプログラマーが、おたがいにたすい、おしい、いっしょにプログラムを開発かいはつするために、プログラムのソースコードを公開こうかいしています。
プログラムを公開こうかいする場合ばあいは、利用料りようりょう無料むりょうです。(公開こうかいしない場合ばあいには、有料ゆうりょうになります)
GitHubギットハブでプログラムを開発かいはつするために、アカウントをつくりましょう。

  1. メールアドレスを用意よういします。
  2. なんでもいですが、どこでつくったらいかわからない場合ばあいは、マイクロソフトが運営うんえいする outlook.comアウトルック コム無難ぶなんです。

    http://outlook.com で「サインアップ」をえらびます。

    ※メールアドレスが出来できたら、つぎすすんでください

  3. GitHubギットハブひらきます
  4. http://github.com

  5. [Sign up for GitHubサインアップ フォー ギットハブ]ボタンをクリックします
  6. 以下いかれて、[Create an accountクリエイト アン アカウント] をクリックします
  7. Usernameユーザーネーム:アルファベットで、きな名前なまえをいれます。本名ほんみょうれないでもいです

    Email Addressイーメイル アドレス:メールアドレスをれます

    Passwordパスワード英数字記号えいすうじきごうでパスワードをれます。7文字もじ以上いじょうながさが必要ひつようです。

  8. メールがとどいたら、リンクをクリックします

グループにわかれてネ


きょうは、「うめ」、「もも」、「さくら」、の3グループにかれます。だいたい、こんなかんじにかれてすわってください。

うめ

マウスやキーボードがむずかしい、ちびっ子はこちら。きょうは、「コース1」から、はじめてみよう。

もも

きょうは、「コース2」をやってみよう。わったら、コース3、コース4にすすもう。

さくら

きょうは、「コース2」をやってみよう。じかいはJavaScriptジャバスクリプトや、ホームページ作成さくせい挑戦ちょうせんするよ。

1月29日に第3回研究会を開催します


じかいは、やりたいことをえらんで、グループにわかれて、研究けんきゅうしたいとおもいます。
どれでも、じぶんのきなものをえらんでください。やってみて、わったら、とちゅうでコースをえても大丈夫だいじょうぶです。

1.うめ組 – 「コース1」からはじめる

https://studio.code.org/s/course1

20時間じかんコースのコース1をおこないます。
だいたい小学しょうがく1~2年生ねんせいいているとおもいます。
でも意外いがいに、あとのほうはむずかしいので、高学年こうがくねんでもたのしめます。

※ログイン(サインイン)してから、やりましょう。
※「コンピュータを使つかわない活動かつどう」や、英語えいごのものはばして大丈夫だいじょうぶです。

2. もも組 – 「コース2」からはじめる

https://studio.code.org/s/course2

20時間じかんコースのコース2からはじめます。
だいたい小学しょうがく3~中学生ちゅうがくせいいているとおもいます。
わったら、コース3、コース4にすすみましょう。

きなのを、もう一回いっかいやる

これまでやったパズルを、もういちどやってよう。
きっと、1回目かいめよりも、よく分かるハズ。

すきなパズルをえらぶ方法ほうほう

画面がめん右上みぎうえの「こんにちは~▼」から、「コード・スタジオ」をえらびます。

すると、全部ぜんぶのコースが表示ひょうじされるので、そこからきなものをえらびます。

作品展示さくひんてんじ応募おうぼしよう

つくったゲームや、は、ほかひとせることができます。4月に作品展示会さくひんてんじかいをやりますので、応募おうぼしてください。赤羽あかばね文化ぶんかセンターのロビーに印刷いんさつしたものを展示てんじします。優秀作品ゆしゅうさくひんは、賞品しょうひんがもらえるカモ・・よ。

応募おうぼ共有きょうゆう)する方法ほうほう

パズルの最後さいご画面がめんで、「完了かんりょう」ボタンを押します。

共有きょうゆうする」がたら、メモって所長しょちょうあてにおらせください。

※ https://studio.code.org/ は、みんなおなじです。メモるときは、うしろだけでOKおーけー

3. さくら組 – メールのご準備じゅんび

JavaScriptジャバスクリプト 入門にゅうもんコースの準備じゅんびをしよう。
つぎのつぎ、2がつ研究会けんきゅうかいでは、「JavaScriptジャバスクリプト 入門にゅうもんコース」も登場とうじょう予定よてい
キーボードを使つかって、プロの開発者かいはつしゃおな言語げんごでプログラムをつくってみよう。

おこなまえに、GitHubギットハブのアカウントを作成さくせいします。このアカウント作成さくせいには、かくじメールアドレスが必要ひつようです。

保護者ほごしゃかたへ:こどもにはメールは使つかわせたくないなど、ご懸念けねんがあるかもしれませんので、このコースに参加希望さんかきぼうの子どもの保護者ほごしゃの方は、最初さいしょの30ふんくらいご同席どうせきください。準備じゅんびについてご相談そうだんしたくぞんじます。

具体的には、以下のサイトを利用する予定です。
無料で登録、利用できますが、登録には、個人情報の入力が必要です。
また、研究会の時には、自分でパスワードを入力して、ログインができる必要があります。

アカウントをつくるために、パソコンで読めるメールアドレスが必要です

すでに、お持ちならそれを使ってください。
無い場合は、 outlook.com などで作成するのが無難です。

https://outlook.com

ギットハブ(オープンソース開発を行う有名なサイト)にアカウントをつくります

※こちらのサービスは13歳以上が対象となっていました。13歳以上の場合は、アカウントを作成します。

https://github.com/

以下情報の登録が必要です。
メールアドレス、公開名(ローマ字)
下の名前などでも良いですが、公開される名前です。本名でなくとも良いです。

エックスサーバー株式会社(無料でホームページ作成が出来る)にアカウントをつくります

https://www.xdomain.ne.jp/

以下情報の登録が必要です。
メールアドレス、名前、ふりがな、性別、郵便番号、住所
(生年月日は、入力する必要はありません)

1月15日に第2回研究会が開催されました

第2回も、無事終了しました。

こんどは、簡単すぎた?「ディズニー インフィニティ プレイラボ」は、みなさんあっと言うまに終わってしまい、時間があまったので、「古典的迷路」もやりました。1回目とぜんぜん違って、みんなスイスイと進んでいる印象でした。
わかいひとは、のみこみが早いですね。

みんな、「ビデオみなくても、できるもんネ」状態で、どんどん進んじゃうので、じゅんびした吹き替えビデオは、ほとんど見て頂けませんでした。とほほ。

この日の参加者(見学・運営ボランティアを除く)は、12人、アンケートの結果は、以下の通りでした。

参加者アンケートの結果

たのしかったですか 100%
むずかしかったですか 46%

「むずかしい」は、53->46と7ポイント下がりました。数字としては、それほど変わっていないのですが、予定のプレイラボに加えて古典的迷路と、2つのパズルをやりましたので、むずかしさ加減は、ちょうど良く見えました。
「アナと雪の女王」が、難しすぎたのかもしれません。やるなら、初っ端は避けたほうが良いですね。

そして、「たのしかった」は100%でした。よかった、よかった。
じかいも、楽しくプログラミングを学びましょう。

保護者アンケートの結果

また、遅ればせながら、保護者アンケートの結果は以下の通りでした。

この会を、どのように知りましたか
知人 89%
一番期待している事は
コンピュータ技術やプログラムの習得 44%
論理的思考力や創造性を育む 50%
相互親睦や新しい事への挑戦 6%
開催頻度はどれくらいが好ましいですか
隔週月2回程度 67%
月1 33%
どのくらいの回数通わせたいですか
5~6回又はそれ以上 88%
どのくらいの期間通わせたいですか
1年程度又はそれ以上 71%
通いやすい時間帯は
日曜午後 75%
保護者としてどのように関わりたいですか?
子どもと一緒に参加したい 75%
何でインターネットしていますか?
パソコン 89%
スマホ 89%
タブレット 33%
本会からのお知らせ・連絡は何が好ましいですか
電子メール 89%
LINE 44%
学年で回答した平均値
学校では、いつからパソコン・タブレットを使わせますか 小学 2.3
家では、いつからパソコン・タブレットを使わせますか 小学 1.8
大人の目の届かない所で使わせるのは 中学 1.1
子どもにスマートフォンを持たせるのは 中学 1.6
プログラミング教育はいつからが好ましいと思いますか 小学 2.4
英語教育はいつからが好ましいと思いますか 小学 1.4

1月15日に第2回研究会を開催します

今回の研究テーマは引き続き Hour of Codeですが、内容は「ディズニー インフィニティ プレイラボ」です。
https://hourofcode.com/inf

ディズニーのキャラクターをつかって、ゲームを作ります。
作成したゲームは、友達に送ったり、スマホで遊んだりできます。
また、4月に行われる「赤羽文化ひろば」に展示する予定ですので、カッコいいのを作ってください。

前回配布したカードのURLとパスワードで、本日のコースにログインします。
カードを持ってきてくださいネ。

バックグラウンドビデオ

前回、不評だったので、バックグラウンドビデオは無いかも

●「Hour of Code ディズニー インフィニティ プレイラボ」のはじまり

配布したカードのURLから本日のコースにログインして、自分のペースで、進めてください。
ただし、ビデオは日本語字幕が大変不評だったので、今回は日本語吹き替え版をご用意しました。

こちらから再生できますので、研究会の途中で上映します。

ディズニー インフィニティ プレイラボ

・はじめに https://youtu.be/d5lP542wvts

・イベント https://youtu.be/T4YVdCb6fcA

・くりかえし https://youtu.be/zIALERoSz7E

●おわり

コースが終ったら、作ったゲームのURLが表示されます。
他のPCやスマホでも、ゲームをプレイできます。

また、後日ログインして、自分のゲームを改良したりも出来ます。

12月18日に、第一回研究会が開催されました

参加者のみなさま

無事に終了しました。ちょっと難しかったけれど、みんなで楽しくプログラミングできました。

参加者は見学を含めて25人、そのうち13人が子どもでした。(子どもの平均年齢は8.9才、女の子が62%でした。)
「アナと雪の女王」は、難しいです。「角度」が重要な要素として出てきます。
角度を習っていない子でも、解けるように「ヒント」が出ますが、1時間で最後まで行くのは難しい、大人でも難しいです。
また、「日本語の字幕付きビデオ」は、子どもたちがドン引きです。
ビデオの途中で、全員が今にも寝そうな勢いになったので、急きょ止め、ビデオ無しで続きを行いました。

これら不手際にも関わらず、みなさん楽しんでくれたようです。
とくに、一つ一つのパズルを解いた時の、子どもたちが見せる表情が良かったです。これは、教壇側にいないと見えませんので、皆さんも一度は司会・進行役をやってください。

参加者アンケートの結果

たのしかったですか 94%
むつかしかったですか 53%
次回さんかしますか 88%
パソコンでインターネットする 56%
スマホで 44%
タブレットで 19%
ゲーム機で 13%
ホームページをみる 33%
メールをつかう 28%
マウスはつかえる 78%
キーボードはつかえる 66%
えいご(アルファベット)はわかる 81%

『君の名は。』にならぶ、驚異の満足度です(笑)

マウスは、ほとんどの人が使える一方、タブレットの普及は少いので、当分はノートパソコンを使って進めたいと思います。キーボードもある程度は使えそうですね。

次回は、もっと、かんたんな内容で、やりましょう。