2018年7月3日八幡小学校で4年生マイクロビットの授業

2018年6月19日と7月3日の2回に分けて北区立八幡小学校でマイクロビットの授業をおこないました。今回は4年生の皆さんです。

1回目の授業は文字をだすプログラムをです。自分の名前が表示されると「自分でつくったな」という達成感がありますよね。

ゆさぶると乱数(予測不可能な数字)が出現するプログラムをつくりました。

じゃんけんゲームのように数の大小で勝敗を決めるゲームをしました。

ほんとうのじゃんけんのようにゆさぶってだすので大いに盛り上がりました。

テキストをみながら試行錯誤…
ふったら数がでてきます

2回目の授業では無線通信に挑戦してみました。携帯型ゲーム機やスマートフォンにおなじ無線(bluetooth)機能がつかわれています。

お手紙のやりとりとおなじように自分がおくる、相手が受け取る、という機能なのですが、目にみえないのでちょっとむずかしかったようです。目に見えない機能も実はちゃんとプログラムされているのですね。(すみません、今度は工夫します…)

アンケートはこちらです。

私たちNPO 法人プログラミング教育研究所では、ご要望の学校でプログラミング教育を取り入れた授業計画のお手伝い、放課後や夏休みなど課外活動の企画・運営のお手伝いをさせて頂きます。テキストやカリキュラム作成、講師、マイクロビット貸与など無償で行っております。 どうぞお気軽にご相談(http://j-code.org メール:npo@j-code.org)ください。

2018年6月八幡小学校3年生の授業

2018年6月7日、21日に北区立八幡小学校の3年生でプログラミングの授業をおこないました。

1回目の授業はCode.org (コードオルグ)の古典的な迷路を行いました。

むずかしいところはヒントをだしますね
アングリーバードの気持ち(?)になって

はじめはサクサクでもだんだんむずかしくなってきて、ともだちの画面をのぞきこんだり。そうです、おおいにともだちと協力しあってくださいね。

「ぼく9面までいったよ!」「わたし12面までいったよ!」と元気な声がとびかいます。進んでいなくても安心してください。なやんだぶん、すごーく頭をつかっていますからね。

べんりなブロックをつかって解決しましょう。こんなブロックはどんなふうにつかえばよいでしょうか?

2回目の授業では自分でゲームを作るコースである、Code.org (プレイラボ)を行いました。

自分でゲームをやるときに、キャラクターを動かしますよね。そのキャラクターもちゃんと登場させて、ゲームの登場人物もすべてじぶんでせっていしなくてはなりません。いつもはキャラクターを操作するだけなので、ここはむずかしいところです。

最後は自由につくってもらったゲームを発表してもらいました。ひたすらサンドイッチがでたり、キャラクターが追いかけっこをするとワープしてきえたりとなんいどのたかい作品がとびだしました。ハチャメチャな発想でもどんどんやってみる姿勢にわたしも元気をいただきました。

ログインカードがあればおうちでもつづきができるしほぞんができます。なくてもすきなところかはじめられますので、やってみてくださいね。

Code.org (コードオルグ)の古典的な迷路

Code.org (プレイラボ)

アンケートはこちらです。

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どうぞお気軽にご相談(http://j-code.org メール:npo@j-code.org)ください。

2018年6月北区桐ヶ丘中でマイクロビットの授業

2018年6月28、29日に北区立桐ヶ丘中にてマイクロビットの授業を行いました。

今回参加されたのは中学2年生のみなさんです。

1回目の授業でははじめてのマイクロビットで簡単なプログラムを作成して実際にうごかしてもらいました。

初めてでもマイクロビットとインターネットにつながったパソコンさえあればすぐに自分だけのプログラムを作成して動かすことができます。

文字を光らせるプログラムから、ゆさぶると乱数(予測がつかない数字)がでるプログラムなどを作ってもらいました。なかににはいろいろ組み合わせて自分で工夫しているつわものもいました!実際にあそんでみると、「自分でつくったんだ」という達成感がありますね。

次回の授業は7月6日の予定です。無線通信に挑戦する予定です。

みなさん真剣にきいています
ゆさぶると乱数がでます

 

 

2018年6月北区立八幡小学校6年マイクロビットの授業

2020 年の小学校でのプログラミング教育必修化をみすえ、NPO 法人プログラミング教育研究所は、北区教育委員会 生涯学習・学校地域連携課小中学生を対象としたプログラミング教育を北区全域に普及する協働事業を進めています。

記念すべきマイクロビット第1回目の授業は北区八幡小学校6年生でした!

1回目の授業では、
①マイクロビットをパソコンとUSBケーブルでつないでみよう
②マイクロビットのプログラム作成画面ひらいて、プログラムをつくろう
③プログラムを保存してマイクロビットに書き込もう
④マイクロビットを動かしてみよう

という流れで、簡単なプログラムを作成して動かすというところをひとりひとりやってもらいました。身の回りにはプログラムが組み込んである製品がたくさんありますが、どんな仕組みになっているのか目に見えないですよね。

しかし、実際にマイクロビットのプログラムを作成し、マイクロビットに書き込んで動かしてみるという体験をすると、自動で動いていた機械が実は人が作ったものということがわかります。

テキストは私たちのお手製、マクロビットは一人につき一個を貸与します。
初めてのmicrobitはまずはやってみることから…

 

 

 

 

 

 

 

はじめての授業でしたが、LEDを光らせたり、音をならしたり、中にはたくさんのブロックをつなげて曲をつくっている人もいました。「カタカナパッケージ」を使ってみたのですが少し複雑になってしまいましたね。すみません。手でやるとかんたんなじゃんけんゲームもプログラムで作成すると奥が深いです。じゃんけんに必要な機能をあらいだしてみるとわかりますね。

2回目の授業では無線通信のプログラムを作成して、友達同士でつながってもらいました。身の回りには無線通信(マイクロビットはbluetooth)を利用した製品がたくさんありますが、マイクロビットでも簡単につくれちゃいます!

友達と相談しながら
ここはなんと3人で無線通信しました

 

 

 

 

 

 

はじめは相手のマイクロビットに文字を表示させるだけでしたが、慣れてくると通信相手のマクロビットで音がなったり、ボタン操作や通信内容によって音が変わったりと、よりおもしろいプログラムを作成することができました。

最後は自由課題と発表です。サンプルプログラムを参考にしながら、各自自由にプログラムを作ってもらいました。

自由課題の発表では、無線通信や温度センサーをつかった作品、なかには運動会の鼓笛で演奏したメロディーを再現したり、さらにパートごとにわけた演奏を作ったりと手の込んだ作品がとびだしました。

身の回りの製品もこんなふうに制御されているかもしれません。プログラミングでこんなことができるから私たちは便利になったんだ、と実感してもらえたら嬉しいです。プログラミングはコンピューターを使いこなす道具にすぎません。コンピュータにやってもらうことはお任せして、勉強や仕事に役立てたりできるといいですね。そういえば、担任の先生はクラスのみなさんの成績や50メートル走のタイムをパソコンで管理して活用しているとおっしゃってました。クラスのみなさんにとっては、とっても身近な例ですね。

アンケート結果や感想はこちらになります。ご協力いただいたみなさん、ありがとうございました。

私たちNPO 法人プログラミング教育研究所では、ご要望の学校でプログラミング教育を取り入れた授業計画のお手伝い、放課後や夏休みなど課外活動の企画・運営のお手伝いをさせて頂きます。テキストやカリキュラム作成、講師、マイクロビット貸与など無償で行っております。
どうぞお気軽にご相談(http://j-code.org メール:npo@j-code.org)ください。

北区立八幡小学校、3~6年生の授業でプログラミングを体験


できたマイクロビットのプログラムで遊んでおおいに盛り上がっています!

2018年6月7日から、北区立八幡小学校でプログラミングを体験する授業が行われています。北区教育委員会との協働事業で、地域との連携・協働により実現したものです。

八幡小学校の3年生から6年生の学年全員が各学年ごとに授業しています。

 

身を乗り出してかなり真剣です!
ともだちと無線通信でつながるのじゃ!

 

おそらく、都内の公立小学校でマイクロビットの授業を行ったのは初めてではないでしょうか?!北区八幡小学校のみなさんは2020年度の小学校でのプログラミング教育必修化に向けていちはやく動き出したことになります。

地域のボランティアをゲストティーチャーに招き、4・6年生はマイクロビット、3・5年生はコード ドット オルグを用い、それぞれ総合的な学習の時間の4コマ(180分)を使ってプログラミングを体験しています。次回授業は7月3日です。

 

 

各学年の内容はこんな感じです。

・3年生 プログラミングを体験しよう(教材 コード・ドット・オルグ)

プログラミングを体験し、オリジナルのゲームや物語を作る

・4年生 身近なコンピュータを知る(教材 マイクロビット)

マイクロビットで、ゲームを作って遊びながら、身近なコンピュータを知る

・5年生 チーム対抗プログラミング対決(教材 コード・ドット・オルグ)

プログラミングによる多角形の作図をチームで競いながら学ぶ

・6年生 コンピュータを思い通りに動かそう(教材 マイクロビット)

マイクロビットで音楽演奏や無線通信を組み合わせたオリジナルのプログラムを作成し、発表する

詳しい授業の様子は次回ホームページにのせますね。

 

6月24日(日)子どもひろばに参加@赤羽文化センター

6月24日、赤羽文化センターにて行われた子どもひろばにわたしたちプログラミング教育研究所も参加しました。

当日は予約制ではなく整理券をくばって時間ごとにくぎってプログラミングを体験してもらいました。

内容は、Code.orgインフィニティプレイラボ でした。

たくさんのこどもたちがさんかしてくれました!

第1回目は10:00からはじまりました。

当日はなんと79人の子どもたちが参加してくれました。大人気ですね!

いつもは所長が司会進行をしますが、今回はボランティアスタッフが担当しました。地域に密着しているかんじがとってもあたたかいですね。

発表もしっかりできました

7月1日も中央公園文化センターにて子どもひろばに参加します。夏休みにもイベントを開催しますので、こんごの予定はこちらをみてくださいね。

アンケートはこちらになります。

2018年6月17日 プログラミング教室@中央公園

2018年6月17日(日)北区中央公園文化センターでプログラミング教室を行いました。

参加してくれたのは事前にもうしこみをしてくれた小学生のみなさんです。

Code.org (コードオルグ)の古典的な迷路を行いました。

はじめはサクサクできちゃってます!

をつかまえにいくたび「うへへへ~」という声がひびいていました。ログインカードをつかえばおうちでもつづきができるので、ぜひやってみてくださいね。

こんごのよていはこちらになります。ぜひまた参加してください。

2018年6月16日(土)プログラミング教室@滝野川文化センター

2018年6月16日(土)滝野川文化センターでプログラミング教室を行いました。

Code.org (コードオルグ)のコース1を行いました。

参加者は、小学生7名+保護者2名+ボランティア9名=総勢18名でした。

はじめのほうはかんたんで、みなさんサクサクできちゃったみたいです。

パズルやめいろ、絵をかくなどいろいろなようそがたくさんありました。

6月24日(日曜日)に赤羽の子どもひろばでもやるので、ぜひあそびにきてください。あんないはココをクリックしてください。

 

2018年6月9日(土)プログラミング教室@中央公園

2018年6月9日(土)北区中央公園文化センターでプログラミング教室を行いました。

Code.org (コードオルグ)の古典的な迷路を行いました。

有名なアングリーバードのキャラクターを自分で動かして、いらいらさせるブタまでたどりつけるでしょうか?

はじめのほうはかんたんで、アングリーバードの声が教室にひびいていましたね。

でもだんだんめいろながくなってきます。

そんなとき、 をつかうとべんりですよね。

先生のヒントがあります。

 

ボランティアに積極的に話しかけてくれました。
新緑がきれいな公園でした

アンケートはこちらになります。こんごの予定はこちらになります。参加をお待ちしています。

 

2018年6月3日 プログラミング教室@滝野川文化センター

2018年6月3日(日)北区滝野川文化センターでプログラミング教室を行いました。

参加者は、小学生10名+保護者見学3名+運営スタッフ3名+ボランティア15名=総勢31名でした。

今回は自分でゲームを作るコースである、Code.org (プレイラボ)を行いました。

ゲームをするのはかんたんだけど、つくるのはどうでしょうか?いつもじぶんでうごかしているキャラクターもじぶんでせっていしなくてはなりませんね。

じゆうなはっそうでたのしいゲームをつくってくれました。

発表もバッチリだね!カッコイイ!!
どうやって次にいくのかしら?

 

 

 

 

 

アンケート結果はこちらになります。

2018年5月20日プログラミング教室@中央公園文化センター

2018年5月20日(土)北区中央公園文化センターでプログラミング教室を行いました。

今回は自分でゲームを作るコースである、Code.org (プレイラボ)を行いました。

自分のゲームを考え中…
地域ボランティアと一緒に

参加者は、小学生16名+保護者16名+ボランティア9名+北区の視察3名+NPO法人2名=総勢46名でした。今回ははじめて地域のボランティアの方々にご協力いただきました。

 

 

中央公園でやるのがはじめてで、パソコンがうまくうごかなかったこともありましたが、はじまるとスムーズにうごいてくれてほっとしました。

プレイラボははじめはかんたんでしたが、だんだんむずかしくなってきます。

そんなとき、ボランティアのひとことがヒントになって、クリアできた子もいたようです。

さいしゅう面では自由につくるというテーマだったので、みなさん自由なはっそうでゲームをつくってくれました。発表してくれた人へのプレゼントはマイクロビットの部品でした。マイクロビットの講座にもあそびにきてくださいね。

アンケート結果はこちらになります。

 

2018年3月アナと雪の女王:アナとエルサとコードを書く

2018/03/18 考え中・・・

2018年3月18日(日曜)、赤羽文化センターで、CODE.ORG(コードオルグ)のアナと雪の女王:アナとエルサとコードを書くを行いました。
参加者は、小学生7名+保護者やスタッフ8名で総勢15名でした。

今回の参加者は、はんぶんの子がはじめてで、ちょっと難しいかと思いましたが、みんな楽しくプログラミングができました。最後には、3名の参加者から完成した絵を発表してもらいました。

参加者のアンケート結果はこちらです。こらんください。

2018年1月スターウォーズ:コードを書いて銀河をつくろう

2018年1月21日(日曜)、赤羽文化センターで、CODE.ORG(コードオルグ)のスターウォーズ:コードを書いて銀河をつくろうを行いました。
参加者は、小学生8名+保護者やスタッフ11名で総勢19名でした。

今回の参加者はほとんどが、はじめて、又は子どもひろばのイベント参加と合わせて2回目ですが、みんな楽しくプログラミングができました。最後には、4名の参加者から完成したゲームを発表してもらいました。

参加者のアンケート結果はこちらです。こらんください。

次回2018年3月18日の研究会もお楽しみに。

12月3日「子どもひろば」に参加

プログラミングでゲームを作ってあそぼう

2017年12月3日(日曜)、赤羽文化センターの恒例イベント「子どもひろば」に、ボランティアとして参加しました。
集まった子どもたちにCODE.ORG(コードオルグ)を体験してもらいました。
6月と同じ内容、インフィニティプレイラボを行い、みんなで楽しく、物語やゲームを作りました。
定員20名で合計4回行い、1、2、3回目は満員でしたが、4回目は少し余裕がありました。参加者はのべ約70名でした。

参加者のアンケート結果はこちらですので、見てみてください。

ゲームさくせいちゅう・・・

好評につき、今後も子どもひろばでやります。お楽しみに。
それまで待てない人は、次回2018年1月21日の研究会に参加してくださいね。

2017赤羽文化センター秋

9月3日(日)、9月10日(日)、10月1日(日)の3回、赤羽文化センター(赤羽駅前)で、プログラミング教室を開催します。
まずは、第1回の9月3日の報告です。

みんなでコードオルグのコース4、ステージ11、「プレイラボ:ループ」を行いました。
ここでは、ループと変数(へんすう)について学習しました。
難しすぎるかもと思いましたが、みなさん悩みながらも出来ちゃったみたいです。
https://studio.code.org/s/course4/stage/11/puzzle/1

次回は、コース4、ステージ12の「アーティスト:関数」を行う予定です。
プログラミングの基本である、関数(かんすう)を学習します。ちと難しいかもよ。

https://studio.code.org/s/course4/stage/12/puzzle/1

アンケート結果はこちらです。

今後の予定は よていのページで、かくにんしてください。

こんどの日曜日は、第2回ですよ~。

2017北区民センター夏

6月18日(日)、8月19日(土)、8月20日(日)の3回、赤羽北区民センター(北赤羽駅そば)で、プログラミング教室を開催しました。

みんなでコードオルグを行い、最終日はプレイラボで物語やゲームを作りました。
ネットワークがいまいちで、8人以上は同時接続できないようで、ちょっと困りました。

アンケート結果はこちらです。

今後の予定は よていのページで、かくにんしてください。

みなさんの参加をおまちしてます~。