すべての子供たちにプログラミング教育の機会を(現在はオンラインで教室を実施中です)
スクラッチ関連の記事です。
Zoomで解説「Scratchアイデア あなたは何を作るのかな？」
Scratchアイデア掲載のプログラムから5つを、 5月11日～ 5月15日 まで、日替わりで紹介します。 Zoomを使って吉田先生が、プログラミングの実況解説を行います。
随時質問も受け付けますので、ご興味のあるかたはこちらからご参加ください。各日程13:00-14:00で開きます。
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作って学ぶスクラッチ6回シリーズ
２・キャラをつかまえるゲームをつくろう
子どもは春休みの延長なのかゴールデンウイークなのかまったくわからない状況が続いています。“子どもは”ですよ。毎日、ご飯作って洗いものして、さらに子どもの勉強やら遊びやら文句に一日中付き合わされている親…ワカリマス。
こっちが何か作業しようものなら、すかさず横やりを入れてくる子ども…
しかたないですよね。おうちにいるだけすごいことです。そう、
「君が家にいるだけで誰かを救っていることになるから」
と思うと、怒る気もうせます。（もう怒る気力がないだけです。）
5月3日、13：30からオンライン（ZOOM利用）でプログラミング教室を行いました。予想以上に多くの方にご参加いただきありがとうございました。オンラインですから、東京だとか北海道だとかもう、関係ないです。今のところ抽選をしていませんので、お申込みいただいた方全員がご参加いただけます。
今回は、落ちてくるリンゴをボウルでキャッチするゲームをつくりました。
わたくしはスクラッチ初心者なのですが、スクラッチでいいなと思った点は、X座標とY座標があることです。上からりんごがおちてくるので、Y座標がどんどん少なくなっていく（マイナスになる）イメージですね。
もう一ついいなと思った点は、スプライトごとにはっきりと動きを決めやすいことです。プログラムがよくわからない動きをしたときに、他のスプライトの表示を消すことができます。余計なものをかくすと、直したいスプライトの動きだけを注意してみることができるのではないかと思います。”余計なものの表示をかくす”というのは、本当のプログラミングの過程でもよくつかいます。
メインセッションでみなさん（なんと61名）が集まった後、ブレイクアウトセッションで7つのグループに分かれてもらいました。ブレイクアウトセッションになったらぜひ音声をオンにしてみてくださいね。「本物の教室みたい！」とまではいかないですが、だれかと一緒につくっている雰囲気を味わえると思います。
ちょっと難しい説明もあったかもしれません。でも、教室ではわからなくても、数日たってからやってみるとわかることもあるので、おうちでもぜひ改造してみてくださいね。
とくに正解はありませんが、こんな感じ↓をまねしてみることもいいと思います。
https://scratch.mit.edu/projects/390197638/
次回の教室は 2020年5月10日（日） 13:30～15:30 からです。
お申し込みは こちらからお願いします。
吉田先生の 「プログラミングの実況解説」も絶賛開催中ですので、ぜひこちらからご覧ください。 お申し込みはこちらです。
わたくしごとですが、子どもにゲームを解禁してしまいました。SFCの「ファイアーエムブレム・紋章の謎」（古っ!）です。キャラクターの持ち物整理のときにわたくしをいちいち呼び出して一緒に確認させてから出撃するという念の入れようです。
Scratchアイデア掲載のプログラムから5つを、 5月1日～ 5月8日 まで、日替わりで紹介します。 Zoomを使って吉田先生が、プログラミングの実況解説を行います。
随時質問も受け付けますので、ご興味のあるかたはこちらからご参加ください。各日程13:00-14:00で開きます。
とりあえず体験してみたい方、吉田先生を応援したい方はこちらをクリック
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みなさま、学校の教科書は届きましたでしょうか？うちはまだ届いていません。せっかく学年が変わったというのに学校へ行けないまま時は流れています。そして今日も子供は遅く寝て、遅く起きるでしょう。しかし「自宅にいるので僕は世界を救っているのだ！」と言われると、それだけですごいことのような気がします。
そして、時代はテレワーク、オンライン授業へ突入です。プログラミング教育研究所でもオンライン授業を続々と開催中です。（なんと吉田先生のスクラッチプログラミング実況中継もあるよ。）
「スクラッチで作って学ぶシリーズ1～６」の1かいめ（４月26日（日）13:30～）くまを歩かせるを実施しました。
前回、クラス分けの時に時間がかかってしまったので、今回は事前に6～8人くらいのクラスに分かれてもらいました。（ブレイクアウトセッション）
スクラッチでは
・スプライト ＝ 役者
・動き → コード
・衣装 → コスチューム
・せりふ → 音
・ステージ ＝ 舞台の背景
ですね。猫をしばらく歩かせてみたり、ブロックの外し方と消し方を学びました。慣れてきたらスプライト（たくさんの種類が選べますね！）や動きを変えてみました。
中級クラスでは
・新しいプログラムを作る
・ネコではなクマを歩かせる
🏳🌈を押したら歩きはじめるようにする
・ずっと歩き続けるようにする
・端っこで跳ね返るようにする
・歩くときに足が動くようにする
・向きは横じゃなく、斜めにあるくようにする
などに挑戦しました。
わたくしもやってみたのですが、なかなか思うようにならなくて(-_-;)
かなり激しい動きになってしまいましたが、あれこれと試してみたら、エキセントリックなクマができました。子供にバトンタッチしたら、子供のほうがうまいです。細かいところにこだわるんですよねー。そういうときはほっときましょう。勝手に試行錯誤してますから。
次回のスクラッチ＠オンライン教室（2かいめ）は
5月3日（日）13:30～です。
お題は「にげるキャラをつかまえよう」です。
お申し込みは https://j-code.org/events/ まで。
1回目に参加していなくても大丈夫です。抽選はありませんから！！！（みなさん当選です。）
Zoomで解説「Scratchアイデア あなたは何を作るのかな？」（吉田先生のスクラッチスーパー実況中継！）も開催中です。ぜひ、オンラインで訪問してくださいね。
Scratchアイデア掲載のプログラムから5つを、4月27日（月）～5月1日（金）まで、日替わりで紹介します。 Zoomを使って吉田先生が、プログラミングの実況解説を行います。
※オンラインで行います。各自インターネットにつながるパソコン・タブレットを用意して、ご自宅からご参加ください。
※Scratch（スクラッチ）をやったことがある人向けです。
※事前予約がなくとも、見学や飛び入り参加できます。 Scratchでは何ができるかを説明した「アイデア」があります。今回アイデアをZoomを使って解説します。随時質問も受け付けますので、ご興味のあるかたはご参加ください。各日程13:00-14:00で開きます。
オンライン教室の時間に以下のリンクをクリックして参加します。（Zoom のビデオ会議につながります）